
【实用】小学教学总结3篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家收集的小学教学总结3篇,欢迎大家分享。
小学教学总结 篇1一、本学期取得的教学质量成绩
1、一至六年级期末检测整体成绩
语文科平均分62。1,比20xx春提高了4分;合格率59。7%,比20xx春提高了5。3%;优秀率32。8%,比20xx春提高了11。7%。
数学科平均分59。2,比20xx春下降了0。3分;合格率55。9%,比20xx春提高了2。5%;优秀率32%,比20xx春下降了1。8%。
英语平均分71。3,比20xx春提高了6。1分;合格率69%,比20xx春提高了9。6%;优秀率50。8%,比20xx春提高了13。2%。
综合全科平均分64。2,综合全科合格率61。5%,综合全科优秀率38。5%。
2、六年级参加县期末考试成绩
语文科平均分62。7,排县第10名,与去年相比进步了6名;合格率61。3%,排县第12名,与去年相比进步了4名;优秀率16。1%,排县第14名, 与去年相比进步了2名。
数学科平均分48。8,排县第11名,与去年相比下降了4名;合格率40。9%,排县第11名,与去年相比下降了6 ……此处隐藏5708个字……我们开展了一些读书心得交流会、朗读比赛、讲故事、猜谜等活动,让学生有施展才华的机会。
2、指导学生选择健康、有益的课外读物
(1)思想健康。好书,以健康的思想教育人,以感人的事迹鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以科学的知识丰富人。
(2)有趣味。知识的海洋对少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奥秘,诸如地球的形成,人类的起源,海底世界的趣闻,森林中的动物之王,历史上的人物故事,以及关于未来世界的科学幻想……都会引起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。
3、指导学生有计划地合理进行课外阅读
儿童的意志、毅力、水平与定型的成年人有区别,要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理,所以要讲究阅读的先后,阅读要有计划地进行。我认为安排学生的课外阅读可从下面三个角度考虑:
(1)由课内向课外延伸。古人云:“世间明皆学问,人情练达既文章”。确实在社会上处处有语文,人人时时学语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美,让学生接触了各种类型的文章,在老师的引领下,文字带他们进行了时空的穿梭,领略了各种风情,遨游了艺术殿堂。
在平时的课外阅读教学安排时,我结合一些特殊的课文,特殊的节日,特殊的事件,特殊纪念日等,有计划地开展系列活动,请学生通过各种途径获取相关资料,并根据资料,配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。
(2)从体裁考虑。安排适合低年级的儿歌等浅显的儿童读物。
(3)从时间上考虑。平时上课时间紧,安排篇幅小的文章、书报。
总之,通过有目的、有计划、有方法、循序渐进的训练,去培养和发展,小学生的阅读能力会得到逐步提高。