二年级数学教学总结

精选二年级数学教学总结四篇

本学期，我继续担任二年级三班数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，有困惑，现结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、用心听课

用心听课方知自己原有的知识是远远不够的，还必须不断“充电”来充实完善自己的知识结构，丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文……对照自己，取他人之长，补自己之短。本学期，我听课达十多节以上，给我的数学教学增添了新的活力，我想从以下几方面抓好数学教学：

①沟通知识间的内在联系，让数学课有数学味。

②紧密联系生活实际，让生活问题数学化，做到学以致用。

③注重类比、对比。通过类比提高学生想像力，激发学生学习数学的兴趣。通过对比，让学生辨清疑点，掌握问题的解决方法。

二、精心备课

1、认真分析教材，做到常教常新。

2、研究知识结构，确定教学起点和终点。遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，让学生能拾级而上，关键处设置认知障碍，让学生产生认知冲突，激发学生的求知欲望。

3、研究重点与难点突 ……此处隐藏5725个字……留人补差，我们会让其他几个班上也必要补差的门生到二班讲堂去跟着听。我还记得为了给一个进修紧张坚苦的女生补差，我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样精密地联合在一路，集思广益，奋发进步。

在传授中也有很毒手的处所。尽管我们在想方设法地让门生喜好数学、自动进修数学，但时下的门生厌学感情很浓，并且因为他们在小学异国兵戈过新课标的讲义，如今风致大变的传授内容让他们有些莫衷一是，明白不了，乃至有的门生连求利钱税、收益所得税或比较几种差别上彀费用等这类谋划题的题目都读不懂。并且门生间的层次拉得很大，一群掉队生的传授成为一个难点。如何缩小差距，让每个门生都学到有代价的数学，能获得必要的数学，差别的门生在数学上获得差别的成长，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在工钱，异国跨不过的坎，只要我们连续进修、连续总结、连续反思，在带领和教授们的救助下，必定可以联袂走过数学的池沼，到达了一片数学的绿洲。

当代教师所面对的挑衅，不但具有高度的不可展望性与纷乱性，并且愈来愈找不到一套放之四海而皆准的应变方法。是以，教师只有随时对本身的工作及专业本领的成长进行评估，建立毕生进修的意识，保存开放的心态，把黉舍视为本身进修的场合，黉舍即探讨中间，讲堂即探讨室，教师即探讨者。富裕利用本校资本，阐扬黉舍教师集体的伶俐，在实践中进修，连续对本身的教诲传授进行探讨、反思，对本身的知识与经验进行重组，才华连续适应新的变革。加强教师与教师、黉舍与黉舍之间的雷同与互助，并构成长期有效的机制。这是身为教师者工作、糊口生涯和成长的必要，同时也是黉舍糊口生涯和成长的必要。只有如许，才华使黉舍具有探讨的本能机能和本领，构成自我成长、自我提拔、自我立异的内涵机制，成为真正意义上的进修化构造。